En la madrugrada de hoy la ciudad de Loja perdió a uno de sus hijos, porque a pesar de que Chelito no era oriundo de esta ciudad, todos lo habiamos incluido como un lojano más. Y murió esperando a su compañera, lástima que nunca se piduieron concluir las gestiones para este objetivo.
Ojala se esclarezcan las causas de este trágico suceso que enluta los corazones de toda una ciudad. Ojala se de con los responsables ya que esto no se puede quedar en el olvido.
Su importancia en la Gestión del Conocimiento
Gracias al avance de la tecnología y al libre acceso que se tiene hoy en día a la información, se ha logrado que por todo el mundo se formen verdaderos expertos en todos los ámbitos de la ciencia. Tal hecho nos ilustra que el conocimiento, aun el más especializado, ya no se encuentra restringido a los laboratorios de investigación de las grandes empresas o de las universidades más “prestigiosas”, sino que está ampliamente disponible y repartido alrededor del mundo, en diferentes empresas y organizaciones.
Cuando observamos el proceso que ha llevado a la innovación en las empresas, vemos que en muchos casos se trata aún de un proceso interno. A partir de ideas provenientes del conocimiento o desarrollos tecnológicos propios, un proceso de selección escoge aquéllas que pueden ser más prometedoras, éstas se financian y llegan al mercado
Open Innovation presenta un modelo donde los nuevos productos provienen tanto de fuentes internas como externas, y donde éstas pueden entrar a formar parte del proceso de innovación en todos los puntos de la cadena hasta llegar al producto final
Idea central de Open Innovation
- La idea central de open innovation es que en un mundo en el que el conocimiento está ampliamente distribuido, las compañías no pueden darse el lujo de llevar a cabo por si solas todas las investigaciones, sino que deben comprarlas o trabajarlas con el apoyo de otras compañías.
- Por esta razón, “los proyectos y las ideas de una determinada empresa no tienen por qué llegar al mercado únicamente a través de esta empresa como productos finales, también pueden hacerlo a través de licencias, spin-offs o como contribución libre a comunidades de desarrolladores (caso de Linux e IBM, MS o Nokia)”
Open vs Closed
Los aspectos más importantes de Open Innovation son:
- Open Innovation parte de la premisa de que la información y el conocimiento son abundantes y están ampliamente distribuidos.
- En los modelos anteriores el locus de la innovación era la empresa. Open Innovation entiende que los actores internos y externos tienen un papel similar.
- El acento en modelos anteriores se focalizaba en poner en el mercado el mejor producto posible (usabilidad, estudios de validación de mercado, etc.). Open Innovation pone el acento en la experimentación (living labs) tanto en producto como en modelos de negocio.
- Aparición de intermediarios en el proceso de innovación, que proporcionan acceso a la información, financiación, etc. y finalmente reducen los costes de transacción.
- Open Innovation considera proyectos aunque no encajen en el modelo de negocio. Estos proyectos pueden ser relevantes ya sea porque se dirigen al propio mercado o a mercados potenciales donde podemos capturar valor.
- Open Innovation entiende la innovación como un proceso global, de esta manera las unidades de negocio no sólo compiten internamente sino también con el exterior.
- Un papel proactivo de la gestión de la propiedad intelectual a través de licencias, licencias cruzadas o incluso donación de patentes.
- Un conjunto de métricas nuevas en la evaluación del proceso de innovación, en consonancia con el cambio de locus y la comprensión global del proceso que proporciona el nuevo modelo
Open Innovation es la conceptualización de un cambio de enfoque en la gestión de la innovación por parte de las empresas, organizaciones o universidades.
Referencias:
http://en.wikipedia.org/wiki/Open_Innovation
http://www.openinnovation.eu/openinnovatie.php
Cuando realizamos investigación verdadera, debemos hacer una combinación de los resultados que vamos obteniendo, los mismos que por más que nos esforcemos no serán en su totalidad resultados explícitos, claros y precisos. Tales hechos no deben impedir que nuestro proyecto de investigación aporte positivamente a la ciencia.
La cualidades del conocimiento explícito son aplicables solamente a ciertas áreas de la investigación, ya que en muchas otras ciencias, la incertidumbre es un factor que no puede evitarse. Sin embargo cuando estamos adentrados en un proyecto, este no se desarrolla solamente en base al conocimiento exacto, sino también al conocimiento tácito el cual no se puede poner por escrito.
La transmisión del conocimiento tácito no resulta fácil y para que pueda ser rentabilizado es necesario sustraerlo del contexto de origen y formalizarlo, con lo que se genera un “ciclo de conversión” que Nonaka y Takeuchi (1995) describen en cuatro procesos:
1) De tácito a tácito: El paso de conocimiento de tácito a tácito se produce a través de procesos de socialización, es decir, a través de la adquisición de conocimientos e información mediante la interacción directa con el mundo exterior: con otras personas, con otras culturas, etc.
2) De tácito a explícito: Se produce a través de la externalización, que podríamos definir como el proceso de expresar algo, el diálogo.
3) De explícito a explícito: Este paso se denomina combinación. Como su propio nombre indica, se combinan diferentes formas de conocimiento explícito mediante documentos.
4) Tácito a tácito: es la Interiorización del conocimiento, y consiste en la incorporación del conocimiento tácito por parte de los individuos de cualquier organización.
En mi medio de estudio debo combinar tanto el conocimiento explícito como el tácito, ya que al contar con la información y herramientas adecuadas, tengo que aplicar mis habilidades para la realización de los proyectos de investigación y desarrollo, y de esta manera aportar a la ciencia.
El “efecto mariposa” es un concepto que incluye la noción de dependencia sensible en condiciones iniciales en la teoría científica:
La teoría del caos.
La idea es que pequeñas variaciones en las condiciones iniciales de un sistema dinámico pueden producir grandes variaciones en el comportamiento del sistema a largo plazo.
Su nombre proviene del antiguo proverbio chino:
“el aleteo de las alas de una mariposa, se puede sentir al otro lado del mundo”.
La interpretación es que la realidad no es mecánica y no es lineal, o dicho de otra forma, la incapacidad del hombre y la ciencia de predecir y controlar la realidad, y que existe un orden en los acontecimientos aparentemente aleatorios.
Libros y películas
El término se ha popularizado al ser usado como argumento de artículos de divulgación, novelas y películas que, en su mayoría, poco tienen que ver con la teoría del caos. Eric Bress y Jonathan Mackye Gruber llevaron al cine una película de nombre El efecto mariposa, que trata sobre las consecuencias de cambios pequeños en la vida de un ser humano.
Otro ejemplo perfectamente ilustrado es un escrito hecho por Ray Bradbury, titulado El ruido de un trueno.
En el mismo, unos cazadores viajan en el tiempo hasta llegar a la prehistoria y sin darse cuenta matan a un insecto.
En consecuencia y debido a ello, cuando vuelven al presente se dan cuenta que el mundo en que se encuentran es totalmente diferente al que conocían en un principio.
traido de lo que postié en el bloc de simulacion:
http://www.utpl.edu.ec/blog/simulacionsistemas/2008/05/08/efecto-mariposa/
Existen diferentes tipos de conocimiento tales como:
El conocimiento científico y el conocimiento técnico, los cuales se diferencian en que:
El conocimiento científico trata de descubrir las leyes de la naturaleza, es decir, como Dios ha ordenado este mundo; el conocimiento técnico tiene una finalidad, esta orientado al saber hacer, a crear objetos artificiales que tienen una finalidad practica, a satisfacer sus necesidades modificando la naturaleza. La técnica, pues, reforma la naturaleza y por lo tanto está ligada con el medio ambiente. La técnica es lo contrario de la adaptación al medio, es la adaptación del medio al hombre.
Viéndolo desde otro punto de vista tambien existe el conocimiento cotidiano y el empírico:
El conocimiento común cotidiano, también conocido como empírico-espontáneo, se obtiene básicamente por la práctica que el hombre realiza diariamente, lo cual ha permitido a la humanidad acumular valiosas y variadas experiencias a lo largo de su historia. Este se transmite de generación en generación.
El conocimiento empírico o también llamado conocimiento vulgar, es el conocimiento popular, obtenido por azar, luego de innumeras tentativas. No posee una metodología ni sigue unos pasos definidos.
” El amor, es una gota de agua en un cristal,
es un paseo largo sin hablar,
es una fruta para dos.
El amor, es un espacio donde no hay lugar,
para otra cosa que no sea amar,
es algo entre tu y yo..
El amor es llorar, cuando nos dice adios,
el amor es soñar oyendo una canción,
el amor es besar poniendo el corazón,
es perdonarme tu y comprenderte yo..
El amor es parar el tiempo en un reloj,
es buscar un lugar donde escuchar tu voz,
el amor es crear un mundo entre los dos,
es perdonarme tu y comprenderte yo.
El amor es una boca con sabor a miel,
es una lluvia en el atardecer,
es un paraguas para dos.
El amor, es un espacio donde no hay lugar,
para otra cosa que no sea amar,
es algo entre tu y yo “
(José Luis Perales)
En la mitad del mundo(Pichincha) junto con unos panas de la UTPL, en la foto, el oso, la cuchara, pichón y yo
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